學校校長能應用其豐碩的學識與過人的影響力，改變學校成員的觀念與態度，願為學校的最大利益共同付出心力，此種領導稱為何種領導模式？
(A) 權變領導
(B) 崁入領導
(C) 隱性領導
(D) 轉型領導

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統計： A(103), B(14), C(13), D(1060), E(1) #104044

詳解 (共 2 筆)

#64272


轉型領導(transformational leadership)是指組織領導人應用其過人的影響力，轉化組織成員的觀念與態度，使其齊心一致，願意為組織的最大利益付出心力，進而促進追求組織的轉型與革新。

 

轉型領導一詞源自於行政領導學者伯恩(James M. Burns)獲得普利茲獎的名著《領導》一書，在書中伯恩斯將行政人員的領導風革劃分為兩種類型，一種稱為互易領導(transactional leadership)，另一種稱為轉型領導(transformingleadership)。互易領導以部屬外在需求與動機作為其影響的機制，轉型領導則以部屬的內在需求與動機作為其影響的機制。由於轉型領導的概念與追求革新的教育風潮一致，因此，引發教育學者的研究興趣，並進一步給予具體的闡釋。

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#69109

隱性領導作用就是要使領導者相對於下屬如同空氣,

讓下屬看不見摸不著,感覺不到其存在,而又一刻也不能離開,

從而達到"無為而治"的領導境界。


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