學生在上課時所養成的理想和態度，是屬於
(A)第一學習
(B)主學習
(C)副學習
(D)附學習。

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統計： A(0), B(23), C(96), D(1136), E(0) #303799

詳解 (共 1 筆)

#232861

副學習:指與單元教材有關的思想和觀念而言。亦即其他學科與本課有關的知識、觀念和技能。例如學生學習鴉片戰爭時，同時會學到許多地理知識和衛生保健知識，此項學習結果就稱為副學習。若以岳陽樓記一課為列，與本課有關的地理知識和歷史知識，都是與岳陽樓有關的副學習部份。

附學習:又稱輔學習，是指學習時所養成的理想態度而言。亦即教材中的情意部份，與陶冶學生理想、態度、情操、品德等有關的教材。例如學生學習鴉片戰爭時，所養成的發奮堅強、愛國愛民的感情。如岳陽樓記一課中，敘述范仲淹少時苦學的情形，以及他那種「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的偉大胸襟等都是。此外在教學過程中的鑑賞部分，例如由閱讀及欣賞本課詞藻之美、文字之美等活動中，所施與學生的情感陶冶，也是屬於附學習的重要部分。這一類的學習結果最為重要，因為教學的主要目的，既在改變學生的行為或是變化學生的氣質，而實現此項教學目的的大部分是附學習的結果。

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