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教甄◆教育專業科目題庫下載題庫

上一題
學生在正式課程之外，所學到的非預期和非計劃性的知識、態度、規範和價值觀等（例如：教師的身教）是屬於下列那一種課程？
(A)核心課程
(B)潛在課程
(C)分科課程
(D)空白課程

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難度： 非常簡單
最佳解!
Finn Hung 國三下 (2012/10/01)
非正式課程(informal curriculum)  若將學校中的活動如朝會、講演、各種比賽、電影欣賞等視為課程的時，即屬非正式課程。非正式課程是相對於正式課程而言，與正式課程合稱為顯著課程。潛在課程（hidden curriculum）係指在學校或班級教學活動中，一些未經計畫或事先設計的活動或經驗，卻會暗中影響到學生學習目標達成的種種活動或經驗。空白課程（vacant curriculum）係指不指定授課科目及內容，由學校與教師視實際需要，彈性設計符合學生需要的學習活動。空白課程是沒.....觀看完整全文，請先登入
2F
楊湘 國三上 (2012/03/19)
核心課程(core curriculum)係指學校課程採社會需要及生活為中心進行設計，以提供學生所必須學習的生活經驗，並培養學生成為社會有用的公民。

核心課程的設計重視課程的統整性，有各種不同形式，一種是以合科或廣域方式為主的學科中心課程，一種是以學生需要及興趣為主的學生中心核心課程，一種是以社會功能或社會問題為主的社會中心的核心課程。

核心課程主要在於打破學科的孤立，促進學科之間聯繫，有利於學生瞭解社會的重大問題，並培養學生批判思考和問題解決的能力，俾讓學生能夠從學習內容中獲得社會共同價值，提高其基礎素質，進而促進課程制度的革新。然而核心課程容易造成學生習得知識不夠扎實、忽略傳統文化遺產等現象，亦頗受批評。此外，若無教師專業能力及協同教學的配合，核心課程的實施成效，仍將大打折扣。
3F
楊湘 國三上 (2012/03/19)

在教育理論中，課程的設計上一定必須兼顧 : 正式課程、非正式課程、潛在課程、空無課程、以及空白課程。

　

"空白課程" 其實就是 "下課時間" 。

 

這時有人就會問: 空白課程既然是下課時間，那還學些甚麼東西啊 ?

　

　

其實它的內容依理論上來說可以是以下: 

　

1. 複習上一堂課內容  或  準備下一堂課內容 ( 為了免得大家犧牲太多腦細胞，這個方案不建議使用 )

　

2. 睡覺休息、養足精神( 這我也不建議，回家睡應該會更舒服 )

　

3. 解決生理需求 ( 這重要，因為身體健康，人人有責 )

　

4. 向老師發問問題 ( 這也重要，因為有問題時，不管是上課還是下課，學生都有權利發問，而老師也都有義務為學生解答 )

　

5. 同學間討論交流 ( 這最重要，尤其是上進修、補習教育的同學 )


學生在正式課程之外，所學到的非預期和非計劃性的知識、態度、規範和價值觀等（例如：..-阿摩線上測驗