學者聖吉(Peter Senge)提出建立「學習型組織」的五項修練,下列所述何者為非?
(A) 系統思考
(B) 團隊學習
(C) 自我實現
(D) 建立共通遠景
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統計: A(158), B(148), C(3435), D(654), E(0) #315721
統計: A(158), B(148), C(3435), D(654), E(0) #315721
詳解 (共 10 筆)
#255218
(C)要改成自我超越
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#1152699
聖吉(P. Senge)提出了五項修練→ 我心願學系 自我超越 改善心智模式 建立共同願景 團隊學習 系統思考
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#713013
是自我超越,不是自我實現!!
五項修練-系統思考、自我超越、改善心智模式、建立共同願景和團隊學習
五項修練-系統思考、自我超越、改善心智模式、建立共同願景和團隊學習
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#237956
西元一九九0年彼得聖吉(Peter Senge)出版第五項修練:學習型組織的藝術與實務(The Fifth Discipline: The art and practice of the learning Organization)一書後,掀起了全球的學習革命,從政府部門(荷蘭、新加坡政府)到企業(AT&T、英代爾、福特汽車等)都紛紛推行五項修練-系統思考、自我超越、改善心智模式、建立共同願景和團隊學習,期盼能使組織脫胎換骨、再創佳績。
所謂『學習型組織』是一個不斷學習與轉化的組織,其學習始點由組織內個人成員、工作團隊、整體組織,甚至是與組織互動的社群。學習是一種持續性、策略性運用的過程,並與組織個人成員平日的工作相結合,此種組織學習的結果,可能導致組織成員知識、態度及行為的改變,進而強化組織創新和成長的動力
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#715481
超越心智系統建立團隊願景
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#237960
五項修練互為因果,缺一不可,但是如真要分出先後順序,第五項──系統思考是最根本的。
缺乏系統思考,組織彷彿智障的人。沒有系統思考概念,客觀現實動態性的複雜會牽著我們走,讓團體內所有成員發生三個和尚沒有水喝的互相抵消的現象,使我們捨本逐末、避重就輕、愈治理愈糟糕,一再犯錯。
缺乏系統思考,組織彷彿智障的人。沒有系統思考概念,客觀現實動態性的複雜會牽著我們走,讓團體內所有成員發生三個和尚沒有水喝的互相抵消的現象,使我們捨本逐末、避重就輕、愈治理愈糟糕,一再犯錯。
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#945259
請問 願景 跟 遠景 一樣嗎?為什麼(D)正確
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#523549
點太快了...
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#5268474
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建立共同願景 |
上下參與建立共同的目標。 |
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團隊學習 |
團隊學習的面向: (1)學習如何萃取出高於個人智力的團隊智力。(萃取集體智慧) (2)需要既創新又一致性的行動。 (3)精於運用對話與討論。 |
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自我精進(超越) |
人有自我肯定、追求成長的動機。 |
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系統思考 |
最重要的修練,聖吉將此修練稱為第五項修練。要點如下: (1)體認事物互為因果的循環關係(掌握環境動態趨勢) (2)破除二分法的價值思維習慣,例如針對美豬議題,不要只討論贊成或反對進口,更重要的是如何做好源頭管理、強制標示。 (3)把握動態的系統回饋(因應策略)。 (4)培養整體性的思考習慣。 (5)發揮以小博大(小:問題根源、大:效果)的槓桿作用。 聖吉認為我們在思考問題時,常犯以下錯誤: (1)過於依賴經驗學習。 (2)錯誤的問題解決邏輯。 |
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改善心智模式 |
矯正傳統官僚體制下錯誤的思維與習慣→如本位主義、過度順從等。 |
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