家庭教育屬於？
(A)非正式教育
(B)正式教育
(C)正規教育
(D)非正規教育。

臺北縣立三民高級中學97學年度自辦教師甄選
(D)13.家庭教育屬於:(A)非正式教育(B)正式教育 (C)正規教育(D)非正規教育

教育=正式教育（正規教育+非正規教育）+非正式教育

教育範圍而言，可分為三類：
  1.正式的教育
  2.非正規教育
  3.非正式教育

1.正式的教育：
﹙1﹚具特定的教育目的與特定教育內容。
﹙2﹚有計劃有系統的教育。
﹙3﹚特定的場所環境﹙學校﹚。
﹙4﹚特定的受教者﹙學生﹚與專門的施教者﹙教師﹚。

2.非正規教育： 
  指正規教育以外一切有組織的教育活動。

3.非正式教育：
  指每一個人在終身的經驗過程中，所獲得的 態度、價值觀、知識、和技能等。
﹙1﹚其無特定的目的與特定的教材。
﹙2﹚無特定的施教者與受教者。
﹙3﹚屬於非計劃性、系統性的教育作用。

正規教育：學校教育

非正規教育：家庭教育、社會大學（類似終身學習）

非正式教育：像是與朋友聊天得到的一些片面資訊，或是看了一本書獲得的感想，屬於較沒有組織性的

他可能指的是「有計畫」的家庭教育

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這裡有關於「正規教育」「非正規教育」、「非正式教育」的資料

http://www.whcc.org.tw/Download/Download%5C%E7%AC%AC%E4%B9%9D%E5%B1%86%E7%A4%BE%E5%A4%A7%E7%A0%94%E8%A8%8E%E6%9C%83%5C%E9%9D%9E%E6%AD%A3%E8%A6%8F%E5%AD%B8%E7%BF%92%E6%88%90%E5%B0%B1%E8%AA%8D%E8%AD%89.pdf

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推展家庭教育，營造幸福家庭

    為實踐「邁向學習社會」白皮書中推動「學習型家庭」行動方案，87年至92年實施「推展學習型家庭教育，建立祥和社會」中程計畫。92年2月總統公布「家庭教育法」，以增進國民家庭生活知能，健全國民身心發展，營造幸福家庭，建立祥和社會，並作為推動家庭教育的依據，並朝向以家庭教育服務地方化、普及化、專業化、國際化及資訊化為目標，96年至98年辦理「建構最需要關懷家庭輔導網路」計畫，提供失親職功能之家庭重塑功能。

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學習型家庭的目標

為了因應快速變遷世界的挑戰，學習無疑是一項極為重要的工具。終身學習已是當前世界教育發展的趨勢，也是我國目前的重要教育政策之一。將終身學習的理念擺在家庭中來推動意義深遠，此推動學習型家庭的目標有四：(林振春，1999)

〈一〉協助父母扮演適切的角色，培養正確管教子女之方法與態度，以促進青少年正常發展。

〈二〉培養國民家庭倫理觀念，使其了解婚姻生活的真諦也營造美好家庭生活。

〈三〉拓展生活領域，豐富生活內涵，以營造幸福美滿的人生。

〈四〉實現全人教育理想，培養具有人為素養的健全國民

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就我的理解，

正規教育：學校教育

非正規教育：家庭教育、社會大學（類似終身學習）

非正式教育：像是與朋友聊天得到的一些片面資訊，或是看了一本書獲得的感想，屬於較沒有組織性的

非正式：「沒有」特定對象、目標、場所……

但家庭教育「有」，所以…算在非正規啦！

感謝馬老師的整理！！！ （鞠躬～）

這題我已經背答案了： 非正規！

但每次看到家庭教育，再想到非正式教育的定義，我都會昧著自己的良心選

非正規教育， 答案沒有錯嗎？  還是我誤解了定義～

我好想選非正式教育....

抱歉  個人的小疑惑～（有人跟我一樣嗎？  XD）

終身學習法第三條：

非正規教育：指在正規教育體制外，針對特定目的或對象而設計之有組織之教育活動。
所以家庭教育應該是非正式教育吧？！