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教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

上一題
導師之「班級經營」宛若國君之「治國」,古謂:「治大國,若烹小鮮」深具啟發意涵,其出自:
(A)老子
(B)莊子
(C)孔子
(D)韓非子之思想。


答案:A
難度: 簡單
1F
劉芳汝 大一上 (2012/02/19)

老子:治大國若烹小鮮


 

2F
Lee Mei 高三下 (2013/06/12)
烹小鮮:小鮮,小魚。煮小魚的時候,不去腸、不去鱗、下鍋不亂翻動,就是擔心魚肉支離破碎,不成魚形。喻指施政不可擾民,政令紛亂擾民,則災難就會來臨。
3F
Afrom Gu 高一上 (2013/08/28)

【名稱】:若烹小鮮

【釋義】:意為治理大國要像煮小魚一樣。煮小魚,不能多加攪動,多攪則易爛,比喻治大國應當無為。後常用來比喻輕而易舉。

【出處】:《老子》:治大國,若烹小鮮。

                《韓非子·解老》:治大國而數變法,則民苦之。是以有道之君貴靜,不重變法。故曰:治大國者若烹小鮮。

導師之「班級經營」宛若國君之「治國」,古謂:「治大國,若烹小鮮」深具啟發意涵,其..-阿摩線上測驗