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試題詳解

試卷：102年 - 102年 國立台東大學附設實驗國民小學102學年度一般國小教師教育專業科目#10380 | 科目：教甄◆教育專業科目-國小

試卷資訊

試卷名稱：102年 - 102年 國立台東大學附設實驗國民小學102學年度一般國小教師教育專業科目#10380

年份：102年

科目：教甄◆教育專業科目-國小

小松上課常發出叫聲，老師往往適時在其沈思或發呆時，給予讚美。老師是使用了何 種增強方式？
(A) 區別性增強低頻率行為(DRL)
(B) 區別性增強替代行為(DRA)
(C) 區別性增強不相容行為(DRI)
(D) 區別性增強其他行為(DRO)
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詳解 (共 1 筆)

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1. 區別性增強低頻率行為(DRL)：當...
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