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教師檢定(教檢)◆特殊教育(身心障礙組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)題庫下載題庫

上一題
小玲是一位中度智能障礙的學生,她剛開始學習拖地,教師應優先採用下列哪一種 策略最適當?
(A)安排較多自然情境的增強
(B)提供立即的回饋
(C)提供間歇式增強
(D)使用自我教導的策略


答案:B
難度: 非常簡單
最佳解!
邱子華 國一下 (2012/03/16)
在每天生活中出現非設計的增強物,則稱為自然增強物; 自然增強物會出現的情境就是自然情境。 由於中度.....看完整詳解
4F
Ming-Fong Hon 高一下 (2012/04/09)
先養成習慣再自然情境中
5F
吳惠如 高二下 (2013/04/18)

l   剛開始學習à使用立即連續增強

習得技能之後才使用自然情境增強or變換增強時距(不固定)

6F
bb30 高三上 (2022/05/22)

(A)安排較多自然情境的增強

→先等技能孰悉之後在於自然情境中

(B)提供立即的回饋

→剛開始學習新技能時,使用立即與連續增強比較好

(C)提供間歇式增強

→技能以習得且孰悉後,使用間歇式增強技能可以維持較久

小玲是一位中度智能障礙的學生,她剛開始學習拖地,教師應優先採用下列哪一種 策略最..-阿摩線上測驗