小琪是國中二年級重度智能障礙學生，其優勢能力是對圖畫與相片有興趣，但不喜歡坐著的活動，下列哪一項個別化教育計畫目標的敘寫，較符合她的學習需求？ (A)連續兩週，每週 4 次，能自行翻閱相簿至少 5 頁 (B)連續兩週，每週 4 次，能應用溝通簿表達 5 種需求 (C)連續 10 天，每天至少兩次，能單腳站立 3 分鐘以上 (D)連續 10 天，在每天玩套圈圈遊戲中，能自行套 5 個圈圈