試卷資訊
試卷名稱：105年 - 105 國立臺北教育大學_模擬教師資格檢定考試_特殊教育學校（班）_身心障礙組：特殊教育課程與教學#60235
年份：105年
科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)
1. 小琪是國中二年級重度智能障礙學生，其優勢能力是對圖畫與相片有興趣，
但不喜歡坐著的活動，下列哪一項個別化教育計畫目標的敘寫，較符合她的
學習需求？
(A)連續兩週，每週4次，能自行翻閱相簿至少5頁
(B)連續兩週，每週4次，能應用溝通簿表達5種需求
(C)連續10天，每天至少兩次，能單腳站立3分鐘以上
(D)連續10天，在每天玩套圈圈遊戲中，能自行套5個圈圈
詳解 (共 3 筆)
未解鎖
我是覺得自行翻閱相簿的教育價值很低所以我...
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