8. 小偉是國小四年級重度智能障礙伴隨自閉症的學生，沒有口語表達能力，且 經常出現拍桌子和打人的行為。何老師在為小偉設計個別化教育計畫時，下 列哪一選項是最需優先考量的目標？ 甲、能自行到便利商店購物 乙、能用適當的方式與同學打招呼 丙、能使用溝通簿表達自己生氣的情緒 丁、能使用溝通圖卡表達生活自理上的需求
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁

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統計： A(8), B(9), C(35), D(612), E(0) #1535078

詳解 (共 1 筆)

#1662920

題幹中提到，該生無口語表達(溝通能力缺乏)。因欠缺溝通能力，有其衍生的問題行為(打人與拍桌等)

甲、能自行到便利商店購物→錯在題幹中，所提到的學生行為問題與其需求，並不符合。

乙、能用適當的方式與同學打招呼

丙、能使用溝通簿表達自己生氣的情緒

丁、能使用溝通圖卡表達生活自理上的需求
以上是我的想法僅供參考 

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