46.小英是國小四年級重度智能障礙伴隨自閉症的學生，沒有口語表達能力，且經常出現拍桌子和打人的行為。陳老師在為小英設計個別化 教育計畫時，下列哪些選項是最需優先考量的目標？ 甲、能自行到便利商店購物 乙、能用適當的方式與同學打招呼 丙、能使用溝通簿表達自己生氣的情緒 丁、能使用溝通圖卡表達生活自理上的需求
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁

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統計： A(116), B(229), C(180), D(4857), E(0) #441593

詳解 (共 5 筆)

#849959
她都已經重度能障礙,還能使用溝通簿表達自己生氣的情緒?有這麼厲害?
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#877795

溝通不一定是文字的。

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#1096849
覺得題義跟能自行到便利商店購物
一點關係都沒有,第一個就刪八
 
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#845221
重點是...重度智能障礙伴隨自閉症的學生...的特徵及行為...
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#745556
 乙、能用適當的方式與同學打招呼 丙、能使用溝通簿表達自己生氣的情緒 丁、能使用溝通圖卡表達生活自理上的需求 
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