14. 下列哪一項教導身心障礙學生認知理解能力的順序較為適切？
(A)分類→配對→概念→次序
(B)分類→配對→次序→概念
(C)配對→分類→概念→次序
(D)配對→分類→次序→概念

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統計： A(37), B(143), C(91), D(425), E(0) #1535084

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最佳解! 撐住呀！ 國三下 (2015...
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要配分，繼續唸——>要【配（對）】...
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