幼兒在學習6 + 3 =？時，需要畫出圈圈對應，其概念理解是屬於何種層次？ (..-阿摩線上測驗

上一題

幼兒在學習6 + 3 =？時，需要畫出圈圈對應，其概念理解是屬於何種層次？
(A) 操作層次
(B) 視像層次
(C) 符號層次
(D) 形式操作

答案：登入後觀看
難度： 適中

最佳解!
	王鈴蓉大二下 (2012/06/24) 符號層次已經是高階的階段了如：布魯納的動作--形象--符號題目中提到.....看完整詳解檢舉

	5F 不二家高二上 (2015/04/25) 那A為何不行? 檢舉
	6F 張艾莉高二下 (2015/04/27) 操作層次應該是屬於還在操作具體實物的階段例如題目的6 + 3 =？孩子仍需從操作具體實物中去發現簡單的加減法如：孩子懂得拿六個紅色積木後，在拿三個藍色積木，在數數看總共有幾個積木給你參考看看^^ 檢舉
	7F 藍天白雲大一上 (2017/06/30) 我推測出題老師認為孩子仍需要圈圈對應數數,所以為圖像, 雖然符號層次也可以,但是可能孩子無法直接看數字轉換(6+3), 對於符號層次的運用不夠成熟, 所以相較之下,只能選擇圖像層次符號層次:數字文字圖形檢舉

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幼兒在學習6 + 3 =？時，需要畫出圈圈對應，其概念理解是屬於何種層次？ (..-阿摩線上測驗

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