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教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

上一題
張同學認為人的智力是天生且固定的，透過學習與努力能夠改變得很有限，根據 Dweck 的成就動機目標導向理論(goal orientation achievement motivation)，該生的學習動機可能傾向：
(A)學習目標導向成就動機
(B)表現目標導向成就動機
(C)精熟目標導向成就動機
(D)成長目標導向成就動機

答案：B
難度： 適中
最佳解!
ドラえもん 高三下 (2014/03/17)
整理以上老師們製成的表格   ※...


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6F
陳子昂 高二上 (2014/07/03)
表現目標：努力無用、才能至上；外在動機；成功才能滿足。
學習目標：努力改善才能；內在動機；過程盡力就好 
FROM 教育心理學。 葉玉珠、高源令等人著作 ...。
7F
109新北上岸謝謝阿摩 大二上 (2019/03/20)

修正式的目標設立理論

精熟目標（學習目標）：認為努力可以提升能力。

表現目標：能力是天生的，在他人前力求表現。

逃避表現目標：避免在他人面前出糗。

工作逃避目標：以最小的力氣來完成工作，虛應了事。

社交目標：將目標放在人際互動上。


8F
111桃園一般正式師 高三上 (2022/03/19)

ACD應是同一意思


張同學認為人的智力是天生且固定的，透過學習與努力能夠改變得很有限，根據 Dwec..-阿摩線上測驗