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強調模仿學習和獎懲方法的學派是
(A)認知發展學派
(B)社會發展學派
(C)心理分析學派
(D)社會學習學派。
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統計： A(89), B(372), C(60), D(3916), E(0) #51434
統計： A(89), B(372), C(60), D(3916), E(0) #51434
詳解 (共 2 筆)
teresa
#5470563
社會認知理論是美國心理學家阿爾波特·班杜拉提出的社會心理學基礎理論，
這一理論源於行為主義學派的強化學習理論——即學習，本質上說是受到增強與懲罰的影響，而改變了行為的發生概率。例如，小孩說真話，得到了糖果獎勵，以後他傾向於更多說真話；小孩說謊話，得到了糖果，以後他傾向於更多地說謊話。
而社會認知理論則認為，不僅加諸於個體本身的刺激物可以讓其獲得或失去某種行為，觀察別的個體的社教化學習過程也可以獲得同樣的效果。例如，小孩看到幼兒園老師誇讚彬彬有禮的小朋友，並且給其糖果吃，等到他（她）見到幼兒園老師，也會彬彬有禮；而小孩其他特質如性別角色等也是從社會環境學習而來的。
觀察別的個體即模仿學習 亦有使用到增加與懲罰的方式
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