感覺統合失調的現象, 不包括下列何項？
(A)大熱天也要穿長袖
(B)平衡感差
(C)動作笨拙、緩慢
(D)話多。

感覺統合失調所常引發現象：

• 常會從椅子上摔下來。
• 走路莽撞，常會撞到桌椅或碰掉桌上的東西，是視知覺的問題，對自己和物體之間的遠近距離無法拿捏準確，也就是辨別力差，無法做正確的判斷。
• 動作不協調或笨拙，就是常表現笨手笨腳的，如丟球、踢球有困難，不會騎三輪腳踏車等。
• 小肌肉動作協調不佳，如不會使用剪刀、不會穿脫衣服、扣釦子。
• 注意力短暫，很容易分心。
• 聽力正常，卻常常有聽沒有到，無法注意周遭的事。
• 容易興奮，情緒不穩定，轉變快速。
• 常有打人、推人的行為。
• 不喜歡別人碰到或觸摸他。
• 過分喜歡碰觸各種東西。
• 活動量過多，爬上爬下，蹦蹦跳跳，幾乎一刻也不停，有用不完的精力，就是因其感觸覺不夠敏銳，常需大量的刺激，才能使身體的運動覺獲到滿足。
• 活動量過小，動作遲緩。
• 常會頭暈，怕爬高或被高舉。
• 特別喜歡旋轉或搖晃的遊戲活動而不會感到頭暈。
• 語言能力有問題，如兩三歲以後才會說話或口齒不清，就是觸感不足，形成聽覺分辨能力不佳，使發音器官的小肌肉操作不良。
• 智力正常，但在閱讀（如唸書常會漏掉字）、寫字（如左右相反，抄寫時遺漏字句）、或數學的計算（69看成96）發生錯誤等障礙，或不會分辨相似的圖形，不會玩拼圖（視覺焦距的統合的問題，如嬰幼兒其缺乏爬行頸部運動不足，影響了視覺肌肉和視覺神經不成熟，使眼睛在閱讀時容易酸累；眼皮牽動眼球穩定移動能力不夠，導致閱讀時跳字跳行，算術計算錯誤，手眼協調不良，寫字歪歪扭扭，寫的字左右相反，或會遺漏字句等）。

感覺統合異常的徵兆：

1.不喜歡被人碰觸或撫摸；拒絕理髮、洗頭或洗臉；大熱天也要穿長袖衣服。

2.玩耍意外碰傷流血時,自己未察覺。
3.過份喜歡碰觸各類東西。
4.不喜歡騎木馬、盪鞦韆；害怕搭乘扶梯。
5.不喜歡被高舉；怕上高處或跨越水溝；會暈車。
6.特別喜歡玩旋轉、搖動或攀爬的遊戲,不會感到頭暈。
7.
8.玩跳繩、踢球或丟球、接球等遊戲時有困難。
9.慣用手建立慢；手無力；握筆不正確；寫字慢、歪斜。
10.把數、文字唸或寫成上下、左右巔倒,如9→6；79→97,口合寫成合口

好像"話多"也有哩...倒是A怪怪...

Valerie Ko 高二上 (2011/04/13 15:14):讚16人讚!
u       動作遲緩笨拙，肌肉無力，常絆倒，易疲倦u       上下樓梯須依賴扶手u       過度好動或極不喜歡活動u       雙手無力，無明顯慣用手，寫字慢，握筆方式不正確，字跡撩草u       拿東西易掉落，用筷子夾菜吃飯困難u       不會操作小物品u       害怕盪鞦韆或旋轉，易暈車，怕高u       過度喜歡玩旋轉或搖晃的遊戲u       平衡差，易跌倒，怕跨越水溝u       無法戒除吸奶嘴或吸手指，希望被撫摸，過度喜歡碰觸東西u       不喜歡被碰觸，拒絕洗頭理髮，不喜歡穿毛料或粗糙的衣服u       不怕痛u       不會玩拼圖，認字困難，方向感及距離感差u       閱讀或抄寫時常漏字或跳行u       辨識物體形狀、大小或數字困難u       常把數字或字句看或寫顛倒（19→91，p→q，9→6）u       語音分辨不清，常聽錯字、聽錯意思或沒聽到別人說話u       口吃，表達能力差，流口水u       注音及文字記憶力差，數字概念模糊u       閱讀困難，理解力低u       好動，注意力不集中，易分心u       上課坐立不安，無法安靜坐著，愛跟同學講話、發出怪聲，站起來走動u       做事有始無終，忘東忘西u       話很多，喜歡打斷別人說話，老師問題未問完即搶著回答u       常發脾氣，易衝動，喜歡打人或用東西丟人u       缺乏信心，易受挫折，愛哭，情緒變化快而劇烈u       易遷怒他人，易與人衝突，欺負別人u       適應力差，拒絕學新事物，固執，不合群