教師在與家長面談時，下列的哪一個做法較為不妥？
(A) 開始時先對學生的不良行為做簡要的說明
(B) 其次陳述自己對學生做了什麼事情和努力
(C) 再詢問家長分享或如何協助學生的意見或建議
(D) 最後建議家長一些可在家做的事，並且說明教師將於學校中為學生再做些什麼

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統計： A(9309), B(613), C(286), D(184), E(0) #354433

詳解 (共 6 筆)

#400255

教師與家長對談之三明治技術

1.開始時須說明自己的身分，並對學生做正面的陳述，然後再開門見山地講到重點。　　　　

2.陳述自己已對學生做了什麼事情和努力。　　　　

3.詢問家長應如何協助學生或請家長分享相關意見或建議。　　　　

4.建議家長一些可在家做的事情，並且說明教師將於學校中為學生再做些什麼。　　　　

5.仍用對學生的正面陳述作為結束，並且讓家長知道接下來教師將會怎麼做，　　　　　

並表明請家長支持、再聯絡和合作的意願。

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#409835

先褒再貶~這是一定的吧! 誰會希望開頭就聽到自己的小孩幹了什麼不好的事....XDD
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#398791
應該使用三明治方法？先讚美？
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#430326
三明治技術: 可參考第50題
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#2146597
一開始就說學生的不好,容易引起家長的負面...
(共 33 字，隱藏中）
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#645865
<不妥>
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