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教育部推動正向管教工作計畫，學校應擬定推動三級預防工作計畫，其中二級預防之工作策略為哪一項？
(A)發展多元專業輔導管教措施，提升教育人心理衛生及輔導知能
(B)建立教育人員高關懷檔案，透團隊支持與輔導，早期介入與協助
(C)透過專業成長教育，增加教育人員對體罰影響之認知與合理有效處置措施之知能
(D)建立教育人員嚴重違法處罰學生之危機處理與善後處置標準作業流程。
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統計： A(452), B(3763), C(436), D(437), E(0) #106399
統計： A(452), B(3763), C(436), D(437), E(0) #106399
詳解 (共 6 筆)
馬自達
#65530
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教 師 |
訓 輔 人 員 |
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初級預防 ●有效教學 －輔導理念融入教學 ●教學中的輔導 －辨識學生行為問題 ●導師職責 －班級經營、團體動力 次級預防 ●認輔學生
三級預防 ●了解輔導網絡 －掌握及運用資源 ●危機處理 －了解應變運作程序 |
初級預防 ●教師輔導工作諮詢 ●策訂教育輔導工作計畫 ●心理衛生方案 ●生涯輔導
次級預防 ●諮商輔導（個別輔導、小團體輔導、成長團體） ●建構學校輔導網絡 ●成立危機處理小組 三級預防 ●網絡與危機處理小組的實際運作 －引進社會資源協助輔導專業臨床工 |
82
0
Elaine Lan
#888303
初級-提升知能
二級-介入輔導
三級-通報
(自己整理的關鍵字)
32
0
Mavis Chang
#780413
（一）初級預防：
1. 目標：透過專業成長教育，增加教師對體罰影響之認知與對學生偏差行為之類型、成因及合理有效處置措施之知能，並加強教師班級經營及情緒管理之能力。
2. 策略：發展多元專業輔導管教措施，提升教師心理衛生及輔導知能
（二）二級預防：
1. 目標：確實了解各教師輔導與管教學生之現況，針對使用違法或不當管教方式之教師，提供繼續教育與輔導，協助其採取正向管教方法。
2. 策略：建立教師高關懷群檔案，透過團隊支援與輔導，早期介入與協助。
（三）三級預防：
1. 目標：要求學校在教師違法處罰學生之事件發生後，進行通報與處置，以預防體罰之再發生。
2. 策略：建立教師嚴重違法處罰學生之危機處理與善後處置標準作業流程。
19
0
馬自達
#65529
● 初級預防乃針對一般學生及適應困難學生進行一般輔導。
● 二級預防乃針對瀕臨偏差行為邊緣之學生進行較為專業之輔導諮商。
● 三級預防乃針對偏差行為及嚴重適應困難學生進行專業之矯治諮商及身心復健。
16
0
Elmy Lo
#421374
一級=＞風平浪靜時的預防。
二級=＞颱風形成未侵台的預防。
三級=＞颱風會侵台的預防。
X
15
0
Li Chiou Suen
#389555
A 提升輔導知能
B 建立高關懷檔案 早期介入協助 (次級預防)
C 增加體罰與處置的知能
D 建立處罰之作業流程
5
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