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96年 - 國立玉里高中96學年度教師甄選特教科試題#2042
> 試題詳解
智力商數(Intelligence Quotient)的計算方法是
(A)(MA+CA)×100
(B)(MA-CA)×100
(C)MA÷CA×100
(D)CA÷MA×100
答案:
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統計:
A(2), B(9), C(119), D(18), E(0) #85716
詳解 (共 1 筆)
CAYang
B1 · 2019/03/20
#3254207
MA÷CA×100智商=心智年齡/生理年...
(共 175 字,隱藏中)
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下列何者不是教育部在96年6月11日公布的十二年國民基本教育實施計畫子計畫2「高中職優質化」方案2-3「高中職身心障礙學生就學輔導發展方案」之目標?(A)教學輔導一致化(B)就學安置社區化(C)入學管道多元化(D)資源網絡精緻化
#85717
目前教育部中部辦公室大都是經過何種方式招收高中職特教班的學生?(A)第一次基本學測(B)甄選入學(C)申請入學(D)十二年就學安置
#85718
.96學年度教育部中部辦公室招收高中職特教班的學生是分為幾個作業區來辦理?(A)九個(B)十個(C)十一個(D)十二個
#85719
依據我國現行之特殊教育法是將身心障礙分為幾類?(A)九類(B)十類(C)十一類(D)十三類
#85720
下列何者不是智能障礙學生學習方面的特徵?(A)知覺能力缺陷(B)短期記憶無困難(C)注意廣度狹小(D)類化能力缺陷
#85721
針對智能障礙學生的教學評量,下列何者不正確?(A)教師不必注重形成性評量(B)學校應以多元彈性評量為主,並注重學生之個別差異(C)未通過評量之學生,教師應分析、診斷其原因,實施補救教學(D)對於能力強的學生,應實施增廣教學,使其潛能獲得充分發展
#85722
有關智能障礙教材編選的原則,下列何者為不正確之論點?(A)須符合興趣原則(B)各科教材內容應循漸進方式編排(C)需考量學生的個別差異(D)不應以統整學習經驗為中心
#85723
下列有關智能障礙教學策略的敘述何者較為正確?(A)教師注重團體教學(B)教師不應以系統化結構化教學方法來呈現教材(C)教師不須提供學生成就感的教學(D)教學內容依目標發展,須依學生程度做適度化細分
#85724
以下何者為直接教學法的特色?(A)強調個別化的工作系統(B)強調課程與教材建構(C)強調生理與心理整合(D)強調異質分組
#85725
強調以身心障礙者實際學習有關的授課內容與材料作為教師評估教學成效之依據,並以障礙者現有課程內容上的持續表現來決定其教育與訓練需求之評量方式稱為何種評量?(A)生態性評量(B)發展性評量(C)課程本位評量(D)以上皆非
#85726
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