教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)題庫下載題庫

一、全方位課程設計(UDL): 

強調教材與活動設計要有彈性，能提供替代性或選擇性的學習方式，以符合不同能力及不同學習特質的學習需求。

三大特徵：

1. 多元表徵的學習路程：多感官的學習，教材以不同複雜度呈現，讓學習者選擇適合自己的教材。

EX: 以視覺化方式呈現訊息

2. 多元表達的反應方式：學習者選擇自己喜好的方式學習，設計者協助學習者選擇不同學習策略。

EX:  允許考試時間以電腦作答

3. 多元參與的動機誘因：學習者有選擇決定學習進度，以提升學習動機。

七大原則:

1.公平(各種能力皆可使用)  2.彈性(依照學生喜好、能力做調整)

3.簡易(容易理解使用)      4.提供多重感官資訊