有關青少年延宕滿足(delay gratification)能力的敘述,下列何者正確?
甲、此能力有助於增進認知能力
乙、此能力有助於提升學術表現
丙、此能力能夠強化免疫系統的抵抗力
丁、此能力能夠增加挫折與壓力的容忍力
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁
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統計: A(190), B(8236), C(673), D(381), E(0) #88774
統計: A(190), B(8236), C(673), D(381), E(0) #88774
詳解 (共 6 筆)
#309135
delay of gratification──延宕滿足
Mischel(1966)所提出的一種社會學習變項,指個體願意抑制立即獲得滿足的欲望,暫時忍受未能滿足的煎熬,以換取日後更大滿足的一種心理傾向。「十年寒窗無人問,一舉成名天下知」就是最佳的寫照。不過真正會讀書的人,在書本知識中應該還是可以找到許多的樂趣,而不是純粹是一件苦差事。
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#536767
把延宕滿足連結"不要急著吃棉花糖"此書,即可了解。
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#774574
把最好吃的留到最後再吃
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#98641
延宕滿足...?
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#1366656
不懂為何延宕滿足有助於增進認知能力?!
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