根據艾瑞克森的心理社會期理論，青少年所面臨的危機是什麼？
(A)自我角色混淆
(B)對他人的不信任
(C)擁有對生命的絕望
(D)與他人的疏離

嬰兒期（0-1歲）

• 社會心理危機：信任對不信任
• 主要問題： 我的環境可信嗎？
• 中心任務： 接受照料
• 正面結果： 信任人與環境
• 自我品質： 希望
• 重要關係： 父母

幼年（2-3歲）

• 社會心理危機：自主對羞怯、懷疑
• 主要問題： 我是否需要得到其他人的幫助？
• 中心任務：模仿
• 正面後果：自豪
• 自我品質： 意志
• 重要關係：父母

童年早期（4-5歲)

• 社會心理危機：創造進取對內疚
• 中心任務： 認同
• 正面後果： 能發起活動並喜愛學習
• 自我品質： 目的
• 重要關係： 家庭

童年中期（6-12歲）

• 社會心理危機：勤奮對自卑
• 中心任務： 教育
• 正面成果： 獲得學習能力，成就感
• 自我品質： 能力
• 重要關係： 學校

青春期（13-20歲）

• 社會心理危機： 自我認同和角色混淆
• 中心任務： 同輩群體
• 正面後果： 強烈的團體歸屬感，為將來準備計劃
• 自我品質： 忠誠
• 重要關係： 同輩群體

成人早期（20-24歲）

• 社會心理危機： 親密對孤獨
• 中心任務： 關心
• 正面後果： 組成密切關係，和他人分享
• 自我品質： 相互關懷，同甘共苦
• 重要關係： 配偶、朋友

成人中期（25-65歲）

• 社會心理危機： 創造對停滯
• 主要問題： 自我專註，不顧他人的困難與痛苦
• 中心任務： 獲得創造力
• 正面後果： 養育兒童或以其他方式幫助下一代
• 自我品質： 關心
• 重要關係： 工作場所 - 社區 & 家庭....

成人晚期（65歲-去世）

• 社會心理危機：自我完善對失望
• 中心任務： 反省
• 正面後果： 對一生感到滿意
• 自我品質： 智慧
• 重要關係： 人類

答案是D嗎?