欲編製一份教師性向測驗，以作為甄選師資的工具，最需要重視何種效度？
(A)預測效度
(B)內容效度
(C)同時效度
(D)表面效度

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統計： A(8368), B(1071), C(131), D(32), E(0) #423780

詳解 (共 8 筆)

#660151
預測效度－能測出未來該測驗結果工作表現，...
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#980046

--表面效度（face validity）

屬判斷效度的一種，如果測量工具看起來（其外觀）像是可以測量想要

測量的建構，就判定其具有效度。即指特定經驗對一個特定概念測量是否

符合我們對此概念的共識及個人印像。通常是主觀判斷決定的。　

-內容效度（content validity）

屬判斷效度的一種，用來決定一個測量工具是否抽樣到想測量的建構，

這類判斷通常是用在內含多個問項的測量工具上。即指對一個概念的測量

是否平均涵蓋了此一概念的所有層面及意義。簡單說：所有概念是否能測

到要測的東西。
--同時效度（concurrent validity）

用一些現有的標準來考驗一項測驗的效度。即指在此效標下的測量，能否指出對象的現有狀況。
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#661558
我找的關鍵字是:
因為是"性向測驗"
所以是預測效度~
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#742923
性向測驗測的是未來潛力,當然要選預測效度
(共 22 字，隱藏中）
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#659986

請問各位老師，為什麼不是內容效度??

測量試題是否符合測量內容，為什麼不可以??

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#5816199

用教師性向測驗「預測」受試者未來適不適合當老師。

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#5704650

預測效度：

測驗分數與實施測驗後一段時間所取得的效標之間的關係，主要預測未來表現情況。

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#5715664

預測效度(Predictive Vadility):目的在使用測驗分數預測個人在效標方面的未來表現。

預測效度對於人員選擇與分類測驗最為合適，對於教師特質的測量，如果受試者的分數越高，後來擔任教師的工作表現也越好，則該表具有預測效度。

如性向測驗,職業性向測驗,智力測驗都須採預測效度，因為三者皆被用來預測未來學習的成就或工作的成績。

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