教師檢定(教檢)◆中等學校◆教育理念與實務(舊名：中等學校教育原理與制度)題庫下載題庫

康德

優美 外在可直觀的美

壯美 內在 內心波濤洶湧的美

依存美 無私滿足感涉及慾望和目的（有條件的美）

自然美 純粹美 不涉及概念與知識（自身存在的美）

類題：

D23. 教育部積極推動美感教育，以開啟美感經驗的各種教學活動，落實學生對美的體驗與實踐。下列哪一項不是馬勒席爾(M. Mothersill)所歸納大多數哲學家對美的界定？

(A)美可以引發人追求的動機

(B)美是一種好的事物，具有正向價值

(C)美的鑑賞有賴各種直接的感知歷程

(D)人們覺得愉快的事物，即是美的事物

馬勒席爾認為美具有以下特性：

1.美是一種好的事物、一種正向的價值。 

2.美和快感相連，認為美的事物能引起我們愉快的感受；反之則否，有時使我們愉快的事物，並不一定都是美的。 

3.美討人喜歡，故能引發人追求的動機。

4.美的鑑賞有賴各種直接的感知過程。

5.美感判斷是一種獨特的經驗領域，與道德判斷或理論思維均 不同。

參考最佳解：gukguk