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教甄◆特殊教育專業
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102年 - 102 學年度中區縣市政府國中教師甄選策略聯盟 科目:特殊教育#14594
> 試題詳解
為了幫助視知覺有困難的金大花,曉華改變文本字體的大小,用顏色區分不同部首的相似字,這是屬於哪一種課程調整方式?
(A)學習內容的調整
(B)學習歷程的調整
(C)學習環境的調整
(D)評量方式的調整。
答案:
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統計:
A(48), B(738), C(50), D(4), E(0) #546445
詳解 (共 1 筆)
YU-CHUN CHEN
B1 · 2017/02/15
#1624265
1.學習內容: 加深、加廣、簡化、減量、...
(共 107 字,隱藏中)
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其他試題
剛考上教師的小華,他的學生小明在他上課時,常常坐立難安,看著窗外或是東摸西摸,無法專心上課,也經常在課堂中離開位子,小華要求他坐好,他也會不時扭動身體,作業上也常出現無心的錯誤,日常的事物也常忘記。小華跟小明爸媽溝通後,決定帶小明就診,經過醫生診斷後,小明得了注意力缺陷過動症,請問小明在我國現行特殊教育法的規定應屬於哪一項? (A)自閉症 (B)人格異常 (C)行為異常 (D)情緒行為障礙。
#546441
老祖母常會對孫子說:「先把青菜吃了,你就可以吃甜點。」這種方法常被稱為「祖母律」 .有一位新任輔導老師正在教導已經會用掃把打掃的智能障礙的孩子掃得再快一點,可是這位孩子卻一直心不在焉也不想趕快掃完,這時老師忽然想到祖母律!請問下列哪個選項不屬於祖母律? (A)如果你快點掃完地的話,就可以早點休息看電視囉! (B)只要你比別人還快掃完,就可以得到愛心點數兩點唷! (C)如果你不快點掃完,就準備得到愛的小手兩下! (D)只要你快點掃完,就可以比別人多玩一副拼圖唷!
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小智在班上的成績一向不太好,而且有時候說話會含糊不清,連做家事的時候打破很多家具,因此他對自己非常沒有信心,甚至懷疑自己是不是同學常常掛在嘴邊的智障,老師為了解除小智心中的疑惑特別幫他做了測驗,請問老師應該挑選哪一種測驗來測試小智是否有智能障礙? (A)智能障礙測驗 (B)標準化智力測驗 (C)心智測驗 (D)腦力測驗。
#546443
小鋼是一位非常有愛心的大學生,最近即將畢業於特殊教育學系並投入眾多特教老師的行列,經過長久的準備以後將在明天進行口試,為了能夠在口試表現更好以獲得當上特教老師的機會,特別請來大家為他糾正錯誤,請問在下列有關智能障礙的知識中,何者為錯誤的觀念? (A)智能障礙學生的理解力、學習力和行動能力較遲緩,注意力較短且不容易集中,所以學習時間不要太長 (B)使用明確的指令句子,避免使用反向思考指令,如:「不要在教室亂跑」應改為「坐在位置上」 (C)當智能障礙學生表現優良或有進步時,應積極給予鼓勵 (D)傳達指令時應一氣呵成,避免使用階段性指令,如:「把書本撿起來放在桌子上」。
#546444
艾倫在描述一件事情的時候,常常會口吃,說話結結巴巴不通順,請問他有何種學習障礙? (A)閱讀障礙 (B)書寫障礙 (C)語言障礙 (D)注意力異常
#546446
有一天有一位特教老師,要針對聽覺障礙兒童設計一系列聽能訓練活動,下列哪一個選項比較符合正常聽知覺的發展順序? (A)察覺→確認→分辨→理解 (B)分辨→察覺→確認→理解 (C)察覺→分辨→確認→理解 (D)察覺→分辨→理解→確認。
#546447
依據新特殊教育課綱,定向行動評估項目有七大範圍,下列何者不屬於這七項範圍? (A)感覺訓練 (B)導盲犬使用技能 (C)求助技能 (D)概念發展。
#546448
話說,前清末代皇帝溥儀 15歲那年,洋師傅莊士敦說他眼睛可能近视,要請外國眼科医生來给「皇上」檢查,還要配眼鏡,配得好,注意用眼衛生,視力就不容易再變差啦。後来,溥儀在《我的前半生》中回憶说,這消息就像把水倒進了熱油鍋,在紫禁城里炸開了。都说這還了得!皇上的眼珠子能叫外國人看?還有的說皇上正當春秋鼎盛,怎麼能像老頭子一樣戴眼鏡呢!請問「皇上」的眼睛最有可能是哪裡出問題了呢? (A)眼角膜 (B)玻璃體/晶狀體 (C)脈絡膜 (D)瞳孔
#546449
小飛俠, 18歲,從小到大,做事學習都十分專心,無法轉移注意力,所以常常丢三落四。眼睛只能看清眼睛正前方一點多一點的事物,能看清的範圍差不多和乒乓球大小,周圍的事物看起來很模糊,餘光什麼也看不到,模糊的都辨别不清是什麼,比如看書都是一字一字的看。所以他學習效率低,做事也慢慢吞吞,還經常就丢了東西。我們會怎麼稱呼他的問題呢? (A)眯眯眼 (B)視野狹小 (C)瞳孔縮小 (D)青瞑仔。
#546450
小華是個學習障礙學生,而他面臨學業學習問題最大的問題即是在國文或其他所感興趣的科目能有正常的表現,然而在理科方面如數學、自然科學領域卻表現低劣,這即是學業學習能力的何種現象。 (A)個別化的差異 (B)個別外在差異 (C)個別內在差異 (D)學習障礙差異。
#546451