【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版，舊用戶可再切回舊版。 前往查看

教甄◆教育專業科目題庫下載題庫

上一題
當學生不能理解或忽略了學習重點時，認知論學者會建議教師：
(A)檢查學生先前的錯誤概念，看是否它會對新訊息的同化造成阻礙
(B)確定學生對於學習主題是否具有足夠的先備知識
(C)確認課程是否包含讓學生有足夠的機會練習新的材料
(D)呈現更詳細的資訊，幫助學生組織新的學習材料

答案：A
難度： 適中
最佳解!
我愛阿摩，阿摩愛我 (2012/06/12)
這題主要考「認知論」的核心。認知論主要研究學習者的心智活動。它重視人類處理資訊的歷程，以及資訊在人腦中，是如何被接收、存取和應用的。a→「同化」是Piaget "認知發展論"，這個同化應該包含學習的過程在內。b→「先備知識」屬於Ausubel的"意義學習論"，雖然屬於認知學習論的一環，但題.....觀看完整全文，請先登入
1F
李柏恩 高二下 (2012/03/07)
???
有沒有高手可以解釋一下....
2F
盧天才 大一下 (2012/05/24)

當學生不能理解或忽略了學習重點時  --------  檢查學生先前的錯誤概念，看是否它會對新訊息的同化造成阻礙


當學生不能理解或忽略了學習重點時，認知論學者會建議教師： (A)檢查學生先前的..-阿摩線上測驗