【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版，舊用戶可再切回舊版。 前往查看

教甄◆特殊教育專業題庫下載題庫

上一題
老師先教學生認識「方」字，再教學生認識「芳、訪、防、放」 之相同部件的一組漢字，此教學法為
(A) 形聲字教學
(B) 組字規則教學
(C) 基本字帶字教學
(D) 字族文教學

答案：C
難度： 簡單
最佳解!
Lazycat Chang 高一上 (2011/07/06)
字族文識字教學法是憑借字族於閱讀教學中認識、掌握結構、規律化 的漢字的教學法。它組字為族，因族設文，族為文統，族文相生；學文識字，披文見族， 族字類推，環環擴展；以讀促識，以識促讀，文熟字悉，一矢兩的。  如"青"為母體字的一族字，先選出常用字"晴、情、靜、睛、猜、倩、清"等，據此編出字族文：                                    <<  情  人  的  眼  睛  >>                                    天.....看完整詳解
12F
Zoe Peng 大一上 (2017/05/10)

字族"文" 會變成"文章...



(內容隱藏中)
查看隱藏文字
13F
internettap 大一下 (2020/05/27)

字族文應該是相同部件所衍生出來的字

,而基本字應該是相同部首所衍生出來的字吧?

所以答案應該是D吧?

14F
簡寶 大二上 (2022/06/15)

基本字帶字是指基本字加上不同部首偏旁 可衍生的字，基本字帶字識字教學法就是通過 給基本字加偏旁部首的辦法引導學生利用熟字 記生字。 程序上， 先教獨體字，後教合體字，例如：先學「包」 字，再加上「手」、「火」和「足」等部首， 學「抱、炮、跑」等

字族文識字教學法即是以一個字為母體字， 然後加上不同的偏旁去衍生出許多字形類似的字族字，然後根據這些字族 來編寫文章，來達到識字目的的方法。


A36. 彭老師在教導一位識字困難的學生閱讀有關介紹植物的課文，並進一步教導認識「根」、 「莖」、「葉」、「花」、「菜」等字。這是：
(A) 集中識字教學法
(B) 基本字帶字識字教學法
(C) 部件識字教學法
(D) 分散識字教學法


老師先教學生認識「方」字，再教學生認識「芳、訪、防、放」 之相同部件的一組漢字，..-阿摩線上測驗