與學生人格、情緒、意志、價值、慾望、動機有關的教學是屬於哪一種領域？
(A)認知領域
(B)情意領域
(C)技能領域
(D)感覺動作領域

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統計： A(871), B(25072), C(59), D(73), E(0) #122117

詳解 (共 4 筆)

#286889
認知：強調知性的、學習的、及問題解決的活動，其範圍從完成簡單的回憶工作、安置先前所學材料於新情境，而致綜合所學資訊成為整種種體系。分六層次：知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑。

情意：強調個人對事物的感覺、情緒、態度、興趣、鑑賞方面的學習。分五層次：接受或注意、反應、評價、組織、品格形成。

技能：強調心理及動作聯合的學習，以發展操作或動作的技巧。Harrow的分類：模仿、操弄、精確、協調、自然化。Simpson的分類：知覺、心向作用、指導的反應、機械練習、複雜反應、技能調適、創作。Gronlund and Saylor的分類：領悟、心向、模仿、操作、熟練、創造。
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#363610
新版認知歷程向度應為知識、瞭解、應用、分析、評鑑、創造。
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#266258
訓練！！！！
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#2452199
按錯..
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