行為目標，以下何者為非？
(A)情境
(B)對象
(C)結果
(D)歷程
(E)標準。

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統計： A(222), B(181), C(78), D(1169), E(222) #81432

詳解 (共 7 筆)

#96899
行為目標五個基本要素:對象，行為，結果，...
(共 50 字，隱藏中）
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#96755

例：學生須在不看書的情況下背出五個英文單字
對象：學生

情境:不看書的情況下

行為：背出

結果：英文單字

標準：五個

↑是這樣嗎?

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#49579

例：學生須在不看書的情況下背出五個英文單字
對象：學生

情境(?)

行為：背出

結果：英文單字

標準：五個

條件：不看書的情況下

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#3233190

奇伯樂等人(Kibler,et al.,1974)指出，行為目標的敘寫，必須包含以下五個要項：

1.行為的主體(對象)：學生或學習者。

2.實際的(行為)：例如寫出、列出。

3.行為的內容(結果)：例如一篇文章、小說。

4.行為的條件(情境)：例如一小時的平時測驗，或在全班面前。

5.成功與否(標準)：例如答對了百分之八十五。

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#519344
很好的例子呢~
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#3233202

他 一晚 寫完 作業 得優

對象 情境 行為 結果 標準

情境和歷程太像 還是用背得比較保險

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#96741
還是不懂?
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