複選題
21. 當幼兒學習成效不彰，教師反省自己的教學內容與方法是否契合幼兒的生活經驗。此時，這位教師的反省層次乃為下列何者？
(A)技術的反省
(B)實際的反省
(C)批判的反省
(D)敘述的反省

答案：登入後查看
統計： A(243), B(358), C(100), D(21), E(0) #213531

詳解 (共 4 筆)

#187271
歐用生（1995）將專業實踐的反省分成三種層次：
技術的反省：如何利用最好的教學技巧及方式，在最短的時間內，達成最好的教學成果。
實際的反省：探討和澄清個人觀點，並將平日視為理所當然的重新建構、組織，並也解釋教學中的假定，作為教學目標的檢視及達成手段。
批判的反省：考慮教學中的目標、活動、經驗等的道德標準。
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#187917
增列答案A.B皆可
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#2172391
原本答案為B,修改為A,B
(共 15 字，隱藏中）
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#187329

實際的反省中的「個人觀點」是不是就是指「教師知覺課程」→教學內容？
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