阿摩線上測驗
複選題
40. 家長懷疑科林近來拒學的原因與在學校的人際關係受到排擠有關而請求協助，然而當導師要求科林接受輔導時，
科林卻非常生氣並抗拒前去輔導。此時，教師如何理解科林「抗拒」輔導的行為？
(A) 抗拒是種防衛機轉，科林否認人際關係受挫的狀況
(B) 抗拒是種保護機制，科林藉此保護自己的尊嚴，避免被標示為受害者
(C) 抗拒可以視為一種反移情機制，被老師送出教室讓他想起先前經驗，以為再次受到處罰
(D) 抗拒求助其實是抗拒母親的介入，期待自己能夠獨立自主的處理自身的問題
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統計： A(4811), B(4596), C(1056), D(2851), E(11) #2923859
統計： A(4811), B(4596), C(1056), D(2851), E(11) #2923859
詳解 (共 10 筆)
Chilean Virgil
#5478350
https://www.doe.gov.taipei/News_Content.aspx?n=9FD270235C89E007&sms=78D644F2755ACCAA&s=27D6A3F7B25C4D17&fbclid=IwAR0b1Y5XE-dA_9ofcSoJyPJm-9VMoWrdzmi0qPYqxxxWjfomnT_KP3QHjRI
公告臺北市111學年度公立國民小學教師聯合甄選初試試題答案疑義pdf(168.26 KB)
點閱數：1130 資料更新：111-05-25 19:53 資料維護：臺北市政府教育局國小教育科
專門類科 知能-普通 科 第 40 題
家長懷疑科林近來拒學的原因與在學校的人際關係受到排擠有關而請求協助，然而當導師要求科林接受輔導時，科 林卻非常生氣並抗拒前去輔導。此時，教師如何理解科林 「抗拒」輔導的行為？
(A)抗拒是種防衛機轉，科林否認人際關係受挫的狀況
(B)抗拒是種保護機制，科林藉此保護自己的尊嚴，避免被 標示為受害者
(C)抗拒可以視為一種反移情機制，被老師送出教室讓他想起先前經驗，以為再次受到處罰
(D)抗拒求助其實是抗拒母親的介入，期待自己能夠獨立自 主的處理自身的問題
C -->A 或 B 或 D
https://health.udn.com/health/story/10844/2289093
移情是個案對治療者(師)產生治療關係外的情愫，
反之治療者(師)對個案產生治療關係外的情愫，才是反移情
43
0
無想
#5526292
請問(D)選項該如何理解那題目裡沒有、憑空殺出的母親？
17
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阿丹(新北正取)
#5481164
改答案其實留言完全沒用
要去回報答案錯誤
要去回報答案錯誤
8
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努力不嫌晚
#5477579
同意上一樓樓主
我查了反移情一直不懂和題幹有何對應？
另外題目沒有提到他曾被老師處罰⋯⋯
選c真的不懂
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blue7894635
#5476068
反移情不是只能指諮商專業人員所發生的狀況嗎？
4
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進擊的布魯納
#6013521
家長懷疑科林近來拒學的原因與在學校的人際關係受到排擠有關而請求協助，……
(D) 抗拒求助其實是抗拒母親的介入，期待自己能夠獨立自主的處理自身的問題
ㅤㅤ
母親可能是指題目開頭的家長
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