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教育學程◆教育基本知識
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107年 - 國立臺灣體育運動大學 107 學年度教育學程甄試教育學識與體育常識測驗試題#72166
> 試題詳解
複選題
5. 下列何者是積極正向的班級經營策略:
(A)給予鼓勵及獎賞
(B)讓學生有機會參與班規的 制訂
(C)營造家庭般的教室氣氛
(D)製造學生間相互的課業競爭,以激發學生潛能
答案:
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統計:
A(329), B(344), C(303), D(17), E(0) #1878764
詳解 (共 1 筆)
115台中國中教甄榜首
B1 · 2018/10/09
#3023040
積極正向的班級經營策略:給予鼓勵及獎賞、...
(共 47 字,隱藏中)
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相關試題
40.下列何者不是積極正向的班級經營策略:(A)給予鼓勵及獎賞 (B) 讓學生有機會參與班規的制訂(C)營造家庭般的教室氣氛 (D)製造學生間相互的課業競爭,以激發學生潛能。
#220898
複選題11. 下列何者是積極正向的班級經營策略?(A)給予學生鼓勵及獎賞 (B)讓學生有機會參與班規的制訂 (C)營造家庭般的教室氣氛 (D)製造學生間相互的課業競爭以激發學生潛能
#630178
複選題2.下列何者是積極正向的班級經營策略:(A)給予鼓勵及獎賞(B)讓學生有機會 參與班規的制訂(C)營造家庭般的教室氣氛(D)製造學生間相互的課業競爭,以激發學生潛能。
#1558655
複選題12.下列何者是積極正向的班級經營策略?(A)給予鼓勵及獎賞 (B)學生因未成年思慮較不周延,班規由教師制訂即可 (C)營造家庭般的教室氣氛 (D)製造學生間相互的課業競爭,以激發學生潛能
#1577638
18.下列何者是積極正向的班級經營策略:(A)給予鼓勵及獎賞 (B)讓學生有機會參與班規的制訂 (C)營造家庭般的教室氣氛 (D)製造學生間相互的課業競爭,以激發學生潛能。
#1761228
複選題6. 英國教育哲學家皮德思(R. S. Peters)提出三大教育規準:合認知性、合價值性、合自 願性。其中「合認知性」指的是教師在教學現場中所教授的知識須為「真」。下列情形 何者符合合認知性?(A)國文老師在教室中講授文言文 (B)平常不唸書,考試前只好到廟 裡拜拜祈求神明保佑 (C)數學老師在課堂教授算命 (D)自然科學老師帶學生到戶外觀察 星象
#1878765
複選題7. 有關教室布置的敘述,下列何者較為適當? (A)教室布置工作應由教師與學生共同規 劃、設計並加以完成 (B)教室布置是學生的責任,教師不必關心 (C)為避免勞師動眾, 教室布置以一年更換一次為宜 (D)教室布置的空間規劃,宜考量有助於單元教學目標的 達成
#1878766
複選題8. 下列何者為心理學家嘉德納(H. Gardner)所講的多元智慧(multiple intelligences)? (A)空間智慧 (B)情緒智慧 (C)語文智慧 (D)工作智慧
#1878767
複選題9. 下列對「最近發展區」(zone of proximal development)的敘述,何者是正確的?(A)它可 經由智力測驗和成就測驗來了解可能的範圍(B)它能靠成人的鷹架作用得到發展(C)它是 介於自己實力所能達到的水平與成人協助後可能達到水平之間(D)每個兒童都有相同的 最近發展區
#1878768
複選題10. 我國已於 103 學年度正式實施十二年國民基本教育。其中前九年為國民教育,後三年為 高級中等教育。下列有關兩階段的教育,下列說明何者正確? (A)一律免試 (B)都是免學費 (C)都是普及教育 (D)後三年非強迫教育 .
#1878769
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