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教育學程◆教育基本知識
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107年 - 國立臺灣體育運動大學 107 學年度教育學程甄試教育學識與體育常識測驗試題#72166
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複選題
8. 下列何者為心理學家嘉德納(H. Gardner)所講的多元智慧(multiple intelligences)?
(A)空間智慧
(B)情緒智慧
(C)語文智慧
(D)工作智慧
答案:
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統計:
A(308), B(96), C(297), D(39), E(0) #1878767
詳解 (共 1 筆)
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複選題9. 下列對「最近發展區」(zone of proximal development)的敘述,何者是正確的?(A)它可 經由智力測驗和成就測驗來了解可能的範圍(B)它能靠成人的鷹架作用得到發展(C)它是 介於自己實力所能達到的水平與成人協助後可能達到水平之間(D)每個兒童都有相同的 最近發展區
#1878768
複選題10. 我國已於 103 學年度正式實施十二年國民基本教育。其中前九年為國民教育,後三年為 高級中等教育。下列有關兩階段的教育,下列說明何者正確? (A)一律免試 (B)都是免學費 (C)都是普及教育 (D)後三年非強迫教育 .
#1878769
複選題11. 下列對學校本位課程的敘述,何者錯誤?(A)是由下而上的課程設計模式 (B)學校、教師 有主動發展課程及自編教材的機會 (C)較能切合國家社會的需要(D)強調全國性統一的課 程標準
#1878770
複選題12. 下列何對於提升青少年自我概念發展的輔導作法比較有幫助?(A)對於不當行為提出指 正,但不批評個人 (B)強調失敗的經驗 (C)提供成功的經驗 (D) 鼓勵與他人競爭
#1878771
複選題13. 教師有時對班上學生給予「遲鈍」、「搗蛋鬼」等標籤。此種標籤的形成與作用,下列 敘述何者正確?(A)教師的標籤作用對學生影響不大 (B)教師對學生的負面標籤可使學生 行為主動改善 (C)教師最初的主觀評價可能會逐漸形成客觀事實 (D)學校制度中的班級 篩選、教學分級等措施會影響到標籤的形成
#1878772
複選題14. 根據皮亞傑(J. Piaget)觀點,青少年透過哪些基本認知歷程建構對周圍環境的理解? (A)基模(scheme) (B)運思(operation) (C)同化(accommodation) (D)調適(assimilation)
#1878773
複選題15. 關於決定個人社會階層高低的關鍵,下列何者不是結構功能論的觀點?(A)取決於其工 作時間的長短 (B)取決於其工作對於社會之重要性 (C)取決於能擔任該項工作之人才的 多寡 (D)取決於其工作能促進社會公平的程度
#1878774
複選題16. 下列有關國際學生評量計畫(The Programme for International Student Assessment,簡稱 PISA)之敘述,何者錯誤?(A) 主辦單位為聯合國教育科學文化組織(UNESCO) (B)臺灣 在三個評量科目當中,以閱讀總平均於全球排名當中表現最好 (C)測驗的內容分為閱讀 素養、數學素養及科學素養三個領域 (D)要了解學生在未來成人生活所需重要知識與技 能的能力
#1878775
複選題17. 下列何者屬於情意教學的評量範圍? (A)記憶內容的增加 (B)合理態度的建立 (C)欣賞品味的提升 (D)良好習慣的養成
#1878776
複選題18. 英國夏山學校創辦人倪爾值得我們重視與借鏡的教育思想中,下列何者正確? (A)教育 的目的,在使兒童工作愉快,生活積極 (B)教育的基本原則,要使學校兒童的興趣,需 要及能力 (C)教育的方法,要祛除兒童生活中可能遭遇的恐懼與憎恨的因素 (D)學習的 課程,重視學校對兒童的引導
#1878777
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