許多小朋友表現好的行為，目的在搏取大人歡心以便得到所謂「乖小孩」的稱許，這在柯柏格(Lawrence Kohlberg)的道德認知發展上是屬於 (A)相對功利取向 (B)尋求認可取向 (C)避罰服從取向 (D)價值觀念取向。