試題詳解

試卷：95年 - 臺北市立木柵高級工業職業學校95學年度教師甄選輔導教師測驗#1518 | 科目：教甄◆諮商輔導專業

試卷名稱：95年 - 臺北市立木柵高級工業職業學校95學年度教師甄選輔導教師測驗#1518

年份：95年

科目：教甄◆諮商輔導專業

認為異常行為是學習得來的，因此要應用學習理論(如古典制約、工具制約…等)來改善異常行為的治療法是　
(A)存在人文治療　
(B)認知治療　
(C)心理動力治療　
(D)行為治療。

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