課程大綱中『提供安全規律的生活環境，幫助幼兒覺察環境事務的規律性』是哪一領域的實施原則？
(A)身體動作
(B)認知
(C)社會
(D)情緒

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統計： A(840), B(351), C(2513), D(175), E(0) #350010

詳解 (共 6 筆)

#400211

社會領域

實施原則

 

＊提供安全規律的生活環境，幫助幼兒覺察環境事物的規律性。

＊善用生活日常事件，促進幼兒社會知能。

＊提供幼兒練習與重複經歷的機會，增進幼兒自我照顧與獨立自主的能力。

＊提供幼兒計畫活動、實踐想法的機會，增進幼兒自主學習的能力。

＊重視個別差異，建立幼兒自信心。

＊鼓勵幼兒表達與聆聽，覺察人我之間的異與同。

＊提供多元互動經驗及角色轉換的機會，培養幼兒同理的能力與合作的態度。

＊幫助幼兒理解團體生活和人際互動的需要，學習調整自己的行為。

 ＊善用家庭、社區資源和媒材，拓展幼兒生活經驗並欣賞多元文化。

＊鼓勵幼兒探索大自然，親近與愛護自然。
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#821627
社會領域～人與自己、人與他人、人與環境
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#568271

環境安全：特殊狀況發生時【如地震、走失】，幼兒能瞭解自我保護的方法。

屬 社會領域

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#1306469
幼兒園教保活動課程暫行大綱
 http://www.ece.moe.edu.tw/wp-content/uploads/2012/10/%E5%B9%BC%E5%85%92%E5%9C%92%E6%95%99%E4%BF%9D%E6%B4%BB%E5%8B%95%E8%AA%B2%E7%A8%8B%E6%9A%AB%E8%A1%8C%E5%A4%A7%E7%B6%B1%E5%90%AB%E7%99%BC%E5%B8%83%E4%BB%A4.pdf
社會領域
以下是提醒教保服務人員，在實施教學時宜掌握的具體要點: 
1.提供規律的生活作息，幫助幼兒覺察生活環境事物的規律性 
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#568272
自然：認知、社會領域均有提及
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#411715

生活環境
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