關於明代書院之走向，雖命運多舛，但下列何人仍興建書院，維護教育之道統，使其不墜？
(A)張居正
(B)魏忠賢
(C)湛若水
(D)許瓚

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統計： A(1604), B(196), C(1897), D(335), E(0) #90588

詳解 (共 7 筆)

#344575
張居正是下令禁止書院的
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#58342
湛若水（1466年－1560年），字元明，号甘泉“甘泉先生”，
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#222534
http://culture.edu.tw/history/smenu_photomenu.php?smenuid=1601&s_level=&subjectid=3622
　
心學大師促成明代書院興盛的首要人物為王陽明，其次是湛若水。王陽明和朱熹一樣，一生所到之處，都會在當地進行私人講學，同時也創建書院。
湛若水是明代另一位心學派的理學家，他是著名學者陳獻章的學生。為了紀念自己的老師，湛若水在足跡所到之處創建書院。例如在廣西樵建有雲谷書院、大科書院，羅浮有甘泉精舍；廣東廣州有天關書院，增城有明誠書院、龍潭書院、獨岡書院、蓮洞書院等。
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#58339

明代著名的思想家、教育家——中國心學代表人物湛若水。心學把人“心”作為宇宙的本體，認為宇宙間的一切都由人心而產生，這種理論在當時對衝破僵化的宋明理學起著思想先鋒的作用。心學傳播到日本以後，成為顛覆了日本幕府統治的思想武器，為明治維新做了思想和輿論上的準備。由于湛若水一生重視教育，在各地由他親手開辦的書院有４０余間，僅在他的家鄉新塘就有３間，其門生遍及鄉裏，其“敬親事天，體認天理”的思想，至今濡養一方水土，德化一方子民。使其家鄉新塘能以中國傳統文化的顛峰視野以及仁和胸懷，成就為東江之畔的財貨殷實、文教璨然的明珠。　

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#820966
萬曆末期和熹宗天啟年間(1621-1627年)，東林黨人在朝廷中頗占優勢。後來宦官魏忠賢受熹宗寵信，逐漸掌控了明廷政柄。許多東林黨人的政敵，紛紛投靠魏忠賢，形成了以魏忠賢為首的「閹黨」。明朝後期的黨爭，即是東林黨人與閹黨之間的政治鬥爭。魏忠賢懷疑全天下所有的書院都是東林黨人的同伙，於是他下令毀廢東林書院，同時罷廢全國各地書院。
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#1320457

一定要考這麼偏?


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#3928503

這題目對教育現場幫助好大阿

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