高登(E. Gordon)的音樂學習理論主要分為哪二項目？
(A)動覺與符號
(B)聽想與符號
(C)感知與分辨
(D)分辨與推衍

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統計： A(28), B(358), C(129), D(996), E(0) #73596

詳解 (共 2 筆)

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Edwin Gordon的音樂學習理論包含了三項學習次序：1）音樂技巧學習的次序，2）音高內容學習的次序，以及3）節奏內容學習的次序。其中，音樂技能學習理論之次序 (Skill Learning Sequence)包含了兩大項：「分辨學習」以及「推衍學習」。「分辨學習」是屬於背記的學習，而「推衍學習」則是藉著原有的分辨學習所奠定的知識來判斷以及歸納。 因此， 創造力以及即興的能力則是屬於推衍學習的類型。
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「分辨學習」是屬於背記的學習，而「推衍學習」則是藉著原有的分辨學習所奠定的知識來判斷以及歸納。 因此， 創造力以及即興的能力則是屬於推衍學習的類型。
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