22. 高登(E. Gordon)的音樂學習理論主要分為哪二種項目？
(A) 動覺與符號
(B) 聽想與符號
(C) 感知與分辨
(D) 分辨與推衍

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統計： A(27), B(171), C(67), D(639), E(0) #601353

詳解 (共 2 筆)

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音樂技能學習理論之次序 (Skill L...
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Edwin Gordon的音樂學習理論包含了三項學習次序：1）音樂技巧學習的次序，2）音高內容學習的次序，以及3）節奏內容學習的次序。其中，音樂技能學習理論之次序 (Skill Learning Sequence)包含了兩大項：「分辨學習」以及「推衍學習」。「分辨學習」是屬於背記的學習，而「推衍學習」則是藉著原有的分辨學習所奠定的知識來判斷以及歸納。 因此， 創造力以及即興的能力則是屬於推衍學習的類型。此外，另外兩項學習次序「音高學習的次序」(Tonal Content Learning Sequences)，以及「節奏學習的次序」(Rhythm Content Learning Sequences) 則是分別包含了音高唱名系統 (Tonal Solfege Systems)、節奏名稱系統 (Rhythm Solfege Systems)、以及音高型/節奏型教學 (Tonal/Rhythm Patterns Teaching)。
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