「教師提供圖表,讓學生能以視覺化的方式紀錄書本上 的訊息或內容」是屬於教導(A..-阿摩線上測驗
6F taro 高三下 (2016/04/14)
剛剛查到陳穎之故事結構的內容 王瓊珠(2004)指出故事結構教學主要的教學原則如下: 1.直接教導明確的故事構圖策略 在Williams(2000)的實驗研究中發現,明確的故事結構教學有積極的教學效果,在上述有效的教學策略章節裡也提到直接的教學讓智能障礙學生明確瞭解故事結構要素的定義及概念,教師使用提問方式,引導學生找出故事結構要素,最後逐步褪去教師引導的份量,希望學生可以學會自己提問故事結構要素的能力。
強調透過教師示範、教師與學生共同討論與釐清、給予學生回饋、逐漸褪去教師輔助而至學生獨力完成學習目標。所以在教學過程中,包含了故事朗讀、教師釐清生字詞意義、使用提問策略找出故事結構要素。
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