阿摩線上測驗
1.「不要讓你的孩子輸在起跑點！」這句話依據謝富樂(I. Scheffler)的主張，屬於下列哪
一種教育語言？
(A)教育的定義
(B)教育的明喻
(C)教育的隱喻
(D)教育的口號
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統計： A(55), B(195), C(529), D(5961), E(0) #2965279
統計： A(55), B(195), C(529), D(5961), E(0) #2965279
詳解 (共 10 筆)
家駿田
#5722842
定義：依據被定義項的性質，去歸納範疇何者。
明喻：明白的指出喻體和喻詞。
隱喻：將具有相似性的兩者，暗示的間接比喻。
口號：是一種鼓舞、號召與價值觀共鳴的簡單論述。
（A）不是揭示教育本質，也不是依照教育的屬性去規定教育範疇。
（B）沒有直接比喻教育如何。
（C）沒有兩者相似性的語詞做為比較項目。
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Chen Chen
#6017303
謝富樂是一位哲學家和教育學者，他在其著作《Philosophy of Education》中提到，教育語言可以分為明喻、隱喻和口號三種。
明喻是將教育比擬成與生活經驗相似的語言，例如：「學校是學生的第二個家」、「教育如同種植樹木」等。
隱喻是比擬出一個不同但相似的經驗，例如：「學生是空白的畫布，老師是畫家」、「教育是心靈的火花」等。
口號是簡單、直接的口號或口號式語言，例如：「不要讓你的孩子輸在起跑點！」、「讓每個孩子都有機會成功！」等。
因此，這題的正確答案是(D)教育的口號，因為「不要讓你的孩子輸在起跑點！」是一個簡單、直接、易於記憶且具有說服力的教育口號。
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Chen Chen
#6025697
Scheffler 教育的隱喻
1.教育即接生
2.教育即撞鐘（鐘：老師）
3.教育即雕刻（形式訓練說）
4.教育即塑造（行為主義）
5.教育即鑄劍（精粹主義）
6.教育即生長（≠Dewey教育即生長）
1.教育即接生
2.教育即撞鐘（鐘：老師）
3.教育即雕刻（形式訓練說）
4.教育即塑造（行為主義）
5.教育即鑄劍（精粹主義）
6.教育即生長（≠Dewey教育即生長）
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