1.「幼兒園教保活動課程暫行大綱」之認知領域所界定的「認知」是下列何者？
(A)處理訊息的思考歷程
(B)幼兒的智力與創造力
(C)幼兒日常生活有關的各種常識
(D)關於自然、數學和文化產物的重要知識

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統計： A(2688), B(70), C(430), D(596), E(0) #528201

詳解 (共 2 筆)

#841781
「認知」領域內涵:「認知」指的是處理訊息的思考歷程。訊息主要源自於我們看到、聽到、嚐到、觸碰到及聞到，存在於環境時空中的一切。在生活環境中充滿訊息，幼兒探索   和處理這些訊息，並建構知識與想法。

「認知」領域目標
1. 擁有主動探索的習慣
2. 展現有系統思考的能力
3. 樂於與他人溝通並共同合作解決問題
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#1018092

補充：

 

領域能力

學習面向

身體動作

1.          覺察與模仿

2.          協調與控制

3.          組合與創造

1.          身體動作

2.          用具操作

語文

1.          理解

2.          表達

1.      肢體

2.      口語

3.      圖像符號

4.      文字功能

認知

1.      蒐集訊息

2.      整理訊息

3.      解決問題

1.      生活環境中的數學

2.      自然現象

3.      文化產物

社會

1.      探索與覺察

2.      協商與調整

3.      愛護與尊重

1.      自己

2.      人與人

3.      人與環境

情緒

1.      覺察與辨識

2.      表達

3.      理解

4.      調節

1.      自己

2.      他人與環境

美感

1.      探索與覺察

2.      表現與創作

3.      回應與賞析

1.      情意

2.      藝術媒介

 

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