1.「為了建立班級常規，當學生行為表現優秀時，教師會給予獎品鼓勵」， 請問上述做法源自於教育心理學中的哪一個理論？
(A)古典制約
(B)操作制約
(C)認知學派
(D)人文學派

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統計： A(160), B(1482), C(23), D(6), E(0) #1867074

詳解 (共 3 筆)

#3221633

(A)古典制約（classic conditioning）：是一種關聯性學習，最簡單的形式是當兩件事物經常同時出現時，大腦對其中一件事物的記憶會附帶另外一件事物。


(B)操控制約：是一種由刺激引起的行為改變的過程與方法。操控反射與古典制約有所不同，操控制約的作用對象，是個體原來就已經自願進行的行為；而古典制約則是使個體產生非自願反應的作用。

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#3166537
古典制約與操作制約最主要的不同處:行為的...
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#3304950
給予獎品鼓勵=操作制約
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