1.下列何者非傳統的動作學習理論？
(A)聯結理論
(B)動力系統理論
(C)訊息處理理論
(D)費茲的運動學習階段理論

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統計： A(215), B(2304), C(730), D(541), E(0) #201980

詳解 (共 5 筆)

#169865


傳統的工作分析方法只著重於所執行的動作型式及其層次的分析，以至於忽略了動作執行者本身的特質與能力（Smead,1977），同時更忽視了動作系統所在的環境因素。

要解決傳統工作分析方法的缺失，動力系統（dynamical systems）是一個值得嘗試的觀點，動力系統認為動作的形成並不是中樞神經動作指令的結果，而是生物個體針對工作（task）與動作情境（task-context）的需求自發互動的結果。

參考http://140.122.72.62/jfile/87_03.pdf

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#187820
動力系統模式不同於傳統模式，在於不強調中樞神經的絕對唯一性，不承認完全是由上而下的控制模式，也不認為中樞神經具有既有的動作密碼或處方，動做的產生乃是生物個體的多重系統，依循自然界的法則-自我組織、互動產生的結果，中樞神經被認為只是參與決定動作結果的次及系統。
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#170000

這題~~跟13題~~出自同一篇期刊~~~該不會是同一個人~~甚或是作者出的吧~~~= =

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#169404
這題誰能解釋?
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#4634944

動作是由神經系統、肌肉骨骼系統、心肺系統、知覺系統、經瞼環境等因素互動而形成，其相互間關係在每一階段皆不相同，且有自我組織能力。 動態系統理論(dynamic system theory)：指個體會自我組織本身各系統(包括神經、肌肉骨骼感覺、和認知系統等)和環境產生互動，以因應生存需求(廖華芳、王天苗，1998)。

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