1. 幼兒的學習是由具體的事物到抽象的事物,所以教具的應用順序為
(A)實物→模型→照片
(B)照片→實物 →模型
(C)模型→實物→照片
(D)實物→照片→模型
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統計: A(1703), B(20), C(16), D(124), E(0) #2923658
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