1. 教師身教重於言教，這種人師典範展現何種教師權能？
(A)專家專業權
(B)法治獎懲權
(C)人格參照權
(D)師生親職權。

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統計： A(518), B(28), C(10470), D(168), E(0) #28382

詳解 (共 2 筆)

#72013

power可譯為力量、動力，在行政學上，可將之視為權威、影響力；French和Raven認為五種社會權威(power)的基礎分別為：

1.合法權(法職權，Legitimate Power) - 領導者經由社會及法定的系統所賦予的合法性權力而影響他人。

2.獎賞權(酬賞權，Reward Power) - 領導者以獎賞的權力影響他人。

3.強制權(Coercive Power) - 領導者藉由威脅懲罰而影響他人。

4.專家權(Expert Power) - 領導者藉其在某些特定事件上所具有的專門知識影響他人。

5.參照權(Referent Power) - 領導者以其人格而受他人的認同與讚賞。

這五種權威分別是建立自己對別人影響力的基礎，也是個人權力的來源。

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#276735
瞎了眼~~~~~~
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