1. 針對不同學習階段的學生，生活科技教師應該採用不同的教學方法，若依據科技領域課程綱要中有關設計與製作的學習內容之規範，下列有關不同學習階段的教學方法之敘述，何者較不適切？ (A)高中階段宜著重在應用工程設計流程的教學方法 (B)九年級宜著重在 STEAM 跨領域專題的設計與發展 (C)八年級宜著重在應用設計或問題解決的教學方法 (D)七年級宜著重在應用創意思考的教學方法