10 轉換型領導中，培養部屬獨立自主的能力以避免盲目的服從，並可從新觀念的教育訓練來著手，屬於下列那一個構成要素？
(A)物質誘因的提供
(B)精神的感召
(C)才智的激發
(D)法規命令的要求

轉換型領導的構成要素

1.個別的關懷
轉換型領導同時關注工作與人員兩個面向，但更重要的是針對人員性情、能力的個別差異，關懷其思想與行為的改變。轉換型領導在工作構面上，將關切的焦點從工作績效提升到工作道德的層面，所以績效表現不是唯一的考評標準，人員對工作意義的體認和投入程度也是要項之一。在關心人員的構面上，不唯關切人員的心理感受，更願意透過引導來促進其人格的成長。

2.動機的啟發與精神感召
領導者必需先揭示一個能夠結合組織發展與個人成長的未來遠景，同時考量組織所處之情境和部屬個別的需要，使這個共通的遠景或組織目標成為人員工作的動機源頭，賦予個人的工作行為比較深刻的行動意義。另轉換型領導則強調部屬對領導者的認同，係來自於領導者所提示的共同目標和哲學信念，此一目標和哲學不是領導者單方面強加在部屬身上的，而是透過真誠的交流所塑造出來的互信與分享關係。

3.才智的激發
領導者的職責在於建立一種能夠激發組織上下才智的互動創造過程。也唯有透過彼此意見的交換、腦力的激盪，與思考觀念的多元化，組織才能夠應付詭譎多變的環境。前述個別關懷取向的領導與啟發鼓勵式的領導，對部屬才智的激發是有幫助的，但更重要的是，如何破除過去唯命是從的領導關係，從根本來培養部屬獨立自主的能力以避免盲目的服從和單一的思考。

4.相互的影響關係
轉換型領導的領導者與部屬間關係，是一種「相互影響」的關係，這種關係的產生可能基於專業上的尊重、社會的影響力，或是情感的交流，但基本上是超越層級職位權力的。故領導者毋須憑藉正式的權力地位，就能夠在願景形成、個別關懷、精神感召、才能激發、個人成長的過程中，建立起平等互信的關係。基於互信互惠、平等對待、感情交流，領導者成為一個渾然天成的魅力領袖。
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