10 聖吉（Peter Senge）所主張的學習型組織（learning organization）不包括下列那一項修練？
(A)系統思考（systems thinking）
(B)個別化關懷（individualized consideration）
(C)自我精進（personal mastery）
(D)改善心智模式（improving mental models）

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統計： A(80), B(5411), C(388), D(106), E(0) #32036

詳解 (共 9 筆)

#248048

系統思考、自我超越、改善心智模式、建立共同願景和團隊學習
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#270618
聖吉 (Senge) 提倡學習型組織有五大修練 一、自我超越 二、改善心智模式 三、建立共同願景 四、團隊學習 五、系統思考-----(核心)
 
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#750638
口訣：「我心願學習」
1.自(我)超越
2.改善(心)智模式
3.建立共同(願)景
4.團隊(學)習
5.(系)統思考
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#457146
「細字」「改建團」？
 
粗體字不好用？ 來個「細字」「改建團」吧？
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#1152763

聖吉（P. Senge）提出了五項修練→ 我心願學系 自我超越  改善心智模式 建立共同願景  團隊學習 系統思考

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#712282
改自建團系
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#4448579
自我改善心智建立團隊思考
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#18085

http://tw.myblog.yahoo.com/jw!gV9_nw.IGQXZBaigZMGnaA--/article?mid=861

這個嗎？？

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#1547517

轉換型領導理論（transformational leadershiptheory） 

轉換型領導構成要素(Bass, 1985)

提出三個行為面：

1.魅力領導(charismatic leadership) 

使部屬完全信任領導者所提出的願景，即魅力領導不只對自己有信心，本身還擁有使部屬產生信賴及尊敬的力量。

2.智力啓發(intellectual stimulation) 

認為「智力啓發」是一種創造性的互動過程，轉換型領導者的「智力啓發」是增強部屬解決問題能力的方式，即領導者鼓勵部屬獨立思考，且可用不同以往的思考角度來看問題。

3.個別化關懷(individualized consideration) 

指領導者關心每一位部屬的需求，不只是目前的需求，同時還要去激發部屬未來的潛能，以協助部屬的成長。


轉換型領導

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